Question 1

Formation CléA

Accepted Answer

Programme de formation individualisé en fonction des domaines non acquis  lors de votre évaluation initiale.    PRE-REQUIS :   Maîtrise de la lecture et de l’écriture, niveau Vbis, utilisation basique de l’outil informatique   OBJECTIFS DE LA FORMATION : Sécuriser son parcours professionnel Acquérir les connaissances et compétences nécessaires à l’exercice d’une activité professionnelle à l’issue du parcours de formation. Obtenir la certification Cléa®   PUBLIC : Cette certification est ouverte à toutes personnes salariées ou demandeuses d’emploi ayant besoin de sécuriser son parcours professionnel ou de développer son employabilité.   POURCENTAGE DE REUSSITE : 80%   LA FORMATION EST INDIVIDUALISÉE SUR LES 28 MODULES DES 7 DOMAINES DOMAINE 1 : COMMUNIQUER EN FRANÇAIS Module 1 : Écouter et comprendre. Module 2 : S’exprimer à l’oral. Module 3 : Lire. Module 4 : Écrire. Module 5 : Décrire – Formuler. DOMAINE 2 : UTILISER LES RÈGLES DE BASE DE CALCUL ET DU RAISONNEMENT MATHÉMATIQUE Module 1 : Se repérer dans l’univers des nombres. Module 2 : Résoudre un problème mettant en jeu une ou plusieurs opérations. Module 3 : Lire et calculer les unités de mesures, de temps et des quantités. Module 4 : Se repérer dans l’espace. Module 5 : Restituer oralement un raisonnement mathématique. DOMAINE 3 : UTILISER LES TECHNIQUES USUELLES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION NUMÉRIQUE Module 1 : Connaître son environnement et les fonctions de base pour utiliser un ordinateur. Module 2 : Saisir et mettre en forme du texte, gérer des documents. Module 3 : Se repérer dans l’environnement Internet et effectuer une recherche sur le web. Module 4 : Utiliser la fonction de messagerie. DOMAINE 4 : TRAVAILLER DANS LE CADRE DE RÈGLES DÉFINIES D’UN TRAVAIL EN ÉQUIPE Module 1 : Respecter les règles de vie collective. Module 2 : Travailler en équipe. Module 3 : Contribuer dans un groupe. Module 4 : Communiquer. DOMAINE 5 : TRAVAILLER EN AUTONOMIE ET RÉALISER UN OBJECTIF INDIVIDUEL Module 1 : Comprendre son environnement de travail. Module 2 : Réaliser des objectifs individuels dans le cadre d’une action simple ou d’un projet. Module 3 : Prendre des initiatives et être force de proposition. DOMAINE 6 : APPRENDRE À APPRENDRE TOUT AU LONG DE LA VIE Module 1 : Accumuler de l’expérience et en tirer les leçons appropriées. Module 2 : Entretenir sa curiosité et sa motivation pour apprendre dans le champ professionnel. Module 3 : Optimiser les conditions d’apprentissage (de la théorie à la pratique professionnelle). DOMAINE 7 : MAITRISER LES GESTES ET POSTURES, ET RESPECTER DES RÈGLES D’HYGIÈNE, DE SÉCURITÉ ET ENVIRONNEMENTALES ÉLÉMENTAIRES Module 1 : Respecter un règlement sécurité, hygiène, environnement, une procédure qualité. Module 2 : Avoir les bons gestes et réflexes afin d’éviter les risques. Module 3 : Être capable d’appliquer les gestes de premier secours. Module 4 : Contribuer à la préservation de l’environnement et aux économies d’énergie. Méthodes pédagogiques Alternance entre apports théoriques, exercices d’application, mises en situations professionnelles et applications concrètes.   Matériels pédagogiques : Un ordinateur pour chaque apprenant Logiciels bureautiques : Office professionnel 2016 (Word, Excel, Powerpoint, Access...), Libre Office, Une connexion internet à très haut débit Une imprimante réseau Equipe pédagogique :   Tous les intervenants disposent des compétences ainsi qu’une expérience significative dans le domaine.   Evaluation : Evaluation formative à la fin de chaque module. Evaluation finale CléA   Validation de la formation par un jury Dates et durée de la formation : Date : entrée et sortie permanente   Durée : de 7 à 450 heures selon évaluation initiale   Les horaires : Du lundi au vendredi de 8h00 à 12h00. Les jours et horaires peuvent faire l’objet de modification en fonction des aléas climatiques et de la vie.

Question 2

Evaluation Finale

Accepted Answer

Evaluation finale sur les domaines non acquis en évaluation initiale et travaillés en formation :   • S’exprimer en français,
• Calculer, raisonner,
• Utiliser un ordinateur,
• Respecter les règles et travailler en équipe,
• Travailler seul et prendre des initiatives,
• Apprendre à apprendre,
• Maîtriser les règles de base : hygiène, sécurité, environnement.   Durée max 6h

Question 3

Evaluation Initiale

Accepted Answer

Evaluation sur les 7 domaines :   • S’exprimer en français,
• Calculer, raisonner,
• Utiliser un ordinateur,
• Respecter les règles et travailler en équipe,
• Travailler seul et prendre des initiatives,
• Apprendre à apprendre,
• Maîtriser les règles de base : hygiène, sécurité, environnement.

Durée max 6 heures

Question 4

COMPÉTENCE 3 - INTERAGIR EN MODE COLLABORATIF

Accepted Answer

Echanger de l’information   -  Repérer les communautés et réseaux professionnels/communautaires en lien avec son métier ou son domaine d’activités -  Partager avec sa communauté professionnelle, son équipe, sa hiérarchie, des informations issues de sa veille -  Alerter les membres de la communauté ou du groupe projet de la mise à disposition de nouvelles productions -  Choisir et utiliser le support de communication pour diffuser un message après d’une audience Réaliser/contribuer à une production commune à partir d’outils de travail collaboratif   -  Apporter une contribution dans le cadre d’une production collective -  Classer l’information dans les espaces prévus à cet effet (drive, cloud, serveur) pour en faciliter l’accès -  Communiquer avec sa communauté sur l’avancement d’une production (par mail, via les outils de travail collaboratifs choisis, etc.) Partager les bonnes pratiques   -  Emettre des suggestions sur le mode de travail collaboratif associé au projet ou à l’activité -  Partager des bonnes pratiques numériques « métier » -  Contribuer à l’activité de son réseau en échangeant régulièrement des idées ou des arguments

Question 5

COMPÉTENCE 2 - ACQUÉRIR ET EXPLOITER DE L'INFORMATION DANS UN ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL NUMÉRISÉ

Accepted Answer

Utiliser les outils de son environnement numérique pour trouver l’information recherchée   -  Mobiliser le ou les bons outils/supports sources en fonction des informations recherchées -  Utiliser les applications ou services sur des équipements numériques fixes et nomades : smartphones, tablettes, ordinateurs Collecter des informations relatives à son activité professionnelle dans un environnement numérique   -  Utiliser des moteurs et annuaires de recherche susceptibles de trouver l’information recherchée -  Consulter les publications des collaborateurs pour se tenir régulièrement informé -  Se connecter à des utilisateurs repérés en fonction de l’intérêt de leurs publications ou de leur appartenance à un réseau -  Consulter les sites de son secteur professionnel -  Questionner la fiabilité et la pertinence des sources

Question 6

COMPÉTENCE 1 - IDENTIFIER SON ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL

Accepted Answer

Identifier son environnement numérique   -  Identifier et nommer les différents outils/supports numérisés qui sont en interaction avec son environnement de travail -  Citer les objectifs et fonctionnalités/services des outils à disposition dans son environnement -  Déterminer les avantages et limites de son environnement numérique professionnel -  Organiser son environnement. -  Stocker et organiser des données dans son environnement numérique. -  Sélectionner le mode de connexion adapté (réseau, wifi...)   Accéder aux outils de son environnement numérique   -  Utiliser les fonctionnalités de base des différents terminaux : ordinateur, tablette, smartphone -  Créer son compte sur les plateformes ou services numériques utilisés par l’entreprise -  Renseigner les données utilisateur professionnelles à afficher sur ses profils -  Paramétrer les abonnements et les filtres pour déterminer la fréquence des notifications -  Utiliser les fonctions simples de logiciels usuels de bureautique

Question 7

COMPÉTENCE 4 - APPLIQUER LES RÈGLES ET BONNES PRATIQUES DE LA SÉCURITÉ NUMÉRIQUE

Accepted Answer

Veiller à la protection de ses outils, information/production et de ses données au quotidien   -  Appliquer les règles d’utilisation des outils numériques en vigueur dans l’entreprise (charte d’usage). -  Effectuer des sauvegardes régulières sur supports externes fiables. -  Maintenir ses équipements en état de bon fonctionnement. -  Veiller à garder en sécurité ses données et ses équipements numériques contre le vol ou le vandalisme. -  Verrouiller les supports numériques (ordinateur, portable) en cas d’absence pour protéger ses données. -  Utiliser les moyens simples pour protéger ses données personnelles et celles de sa vie privée.   Identifier les risques de malveillance et mettre en place les moyens de s’en prémunir   - Identifier les principaux types d’infection, fraudes et attaques. Identifier les vecteurs d’infection : o Mettre à jour son système d’exploitation, ses logiciels et son antivirus dans les limites de ses droits d’utilisateur. o Identifier les principaux outils de protection contre les logiciels malveillants   - Contribuer à la protection de l’entreprise contre les éventuelles attaques : o Complexifier et changer régulièrement ses mots de passe o Appliquer les procédures de sécurité informatique de la structure 
- Alerter sur les intrusions et infections repérées   Protéger son e-réputation et celle de son entreprise
- Respecter la charte de communications informatique de l’entreprise - S’assurer de la confidentialité des données et informations divulguées concernant l’entreprise en interne et externe

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